学习障碍心理测试最新版
学习障碍是一组基于大脑或神经系统的缺陷，会在一方面或多方面影响一个人对信息的输入、储存或使用。下面小编为大家整理了学习障碍心理测试，希望大家喜欢!
第一，看孩子感觉统合是否失调，请家长根据孩子近6个月内的表现加以确认。
1.走跑、坐姿势不佳;
2.运动技巧差不灵活;3.经常打翻东西，弄脏或损害作业本:4.经常跌倒撞伤自己:5.身体或肩部不能放松;6.常常搞不清方位:7.写字常缺笔、多一画,部首张冠李戴;8.仿画时经常出现错误、线条重斜，比例位置常不正确;9.执笔姿势怪异,用力太重或太轻,写字超出格子外;
10.作业时间拖得太长;
11.不善于手工或美术;
12.写字时常偏向一侧，有时需转动纸张的角度来绘画;
13.时常忘记计算过程的进位或错位;
14.将数字抄错、遗漏或前后顺序颠倒;
15.竖式计算中,个位、十位、百位排列不正;
16.答题空间内时常写不下或太拥挤。
如果上述16项中有超过9项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
第二、看孩子在语言的表达和接受方面是否有困难学习上存在障理的儿童在以下一些方面均有缺陷。
1.说话喋不休，内容重复，无组织能力,因果、次序的逻辑表达欠佳;
2.语言发声、语速和轻重度与同龄儿童有异;
3.不爱说话，答非所问;
4.对口头交代的事情常常弄不清楚;
5.不能专心听讲，注意力短暂;
6.记不住一连串的声音或语言。
如果上述内容有超过4项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
第三，看孩子的阅读能力是否存在问题。
1.善于背诵,但不甚理解;
2.朗读尚佳，但对内容一知半解，不知所云;
3.默读时不专心;
4.以手指指示文字方向协助阅读;
5.逐字阅读;
6.朗读时有错误遗漏、增字和前后颠倒现象;
7.朗读时语速太急或太慢。
如果上述内容有超过4项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
如果综合自测结果表明孩子确实存在问题，家长也不要在孩子面前随便说出“学习障碍这几个字眼。可到医院请专家诊断治疗。